間隔五年,再次聽到 #楊佳翰 老師講設計思考

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間隔五年,再次聽到 老師講設計思考 {從使用者的行為需求出發的創新解方之創業模式} 當年是2019年參加 MediaTek Foundation 聯發科技教育基金會MediaTek Foundation 聯發科技教育基金會智在家鄉 的培…
間隔五年,再次聽到#楊佳翰老師講設計思考|聽見AED

間隔五年,再次聽到 #楊佳翰 老師講設計思考
{從使用者的行為需求出發的創新解方之創業模式}
當年是2019年參加 MediaTek Foundation 聯發科技教育基金會MediaTek Foundation 聯發科技教育基金會智在家鄉 的培訓課程
今年是在彰化縣 青發處 的永續創業設計思考工作坊
感想完全不一樣

當年雖然也參加設計思考
但是心裡已經是帶著自己的答案

今年再來一次,自己心中默默練習著問題辨識 解答設計
發散問題 找出中點 HMW
好好的想一想找出我們真正可以幫忙的HMW
How might we ?
(幫助怎樣的人)
(在如何的時空背景下)
(設法解決怎麼樣的問題)
如果當初有認真也許就不會有這麼多冤枉路 嘆氣~

目前聽見AED的How might we ?
(幫助具有急救能力關心身邊每一份子的志願者)
(在他身處社區當中有人突然因為心跳停止倒下時)
(讓他可以即時的伸出援手,讓病人有更高的機會得救,讓志願者的熱血可以發揮)

曾經我們以為的是How might we ?
(幫助裝設AED的場所)
(在AED附近有人突然倒下需要AED去顫電擊)
(讓每一台AED都發揮最大的功用,守護更多的人)

但是AED或是設置AED的管理員,甚至是建議設置AED的政府機關
都還不覺得裝設AED沒有使用是一個問題,那麼我們要怎麼去解決不是問題的問題呢?
所以我們花更多心力跟社會大眾解釋這個我們看到的問題

因為不同中點設計出來的解答也就會不一樣
因為對象的需求不同(從使用者的行為需求出發的創新解方之創業模式)

設計思考的下一步是商業模式
一開始沒有正確的對象,也很難發展出成果
現在轉換對象 讓願意救人的志願者幫助更多人
目前聽見AED啟動實際到場超過500次的救援
成功申請公益勸募

讓關注這個議題的其他人一起有錢出錢有力出力
打造一個更好的世界

間隔五年,再次聽到#楊佳翰老師講設計思考|聽見AED圖2
間隔五年,再次聽到#楊佳翰老師講設計思考|聽見AED圖3

本文轉載自 聽見AED Facebook 粉絲專頁(2024年8月23日)。想即時收到急救資訊與救援故事,歡迎加入 聽見AED LINE 官方帳號

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